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我对“如何做好班主任工作”的一些感悟

吉林女子学校 王斯文 

    从事班主任工作以来,我深深体会到要带好一个班真的是不容易。而且近年来,随着中等职业教育制度的改革,如今中职学校的学生无论是年龄、素质、文化水平与以前相比都存在较大的差别:当今中职生,年龄普遍较小;文化水平参差不齐,基础较差,整体素质较低,且有大部分为独生子女等等,这些现实状况无不增加班主任日常管理工作的难度,对班主任工作提出新的挑战。尤其作为一名女子学校的班主任,更要给予学生更多的关爱。出现的新问题和新情况,班主任必须不断的改进自己的管理方法和不断提高自己的管理水平才能适应新的班级变化。以下几点结合我这几年班主任工作的实践,谈谈自己的心得体会。
一、以德为先,塑造形象
要学生成材而且成为对社会有用之才,道德教育必不可少。作为女子学校的班主任,要注重女学生的思想品德教育,要树立正确的世界观和人生观,要端正学习态度,要提倡爱国、诚信、知礼,讲文明,讲卫生等。作为中职的学生,大多数是一毕业就参加社会工作,所以对学生的道德教育还要与职业操守挂钩,使他们体会到今天的努力就是日后成功的基础。
二、了解和赏识学生,促进师生沟通
沟通一直是班级发展和进步的需要,如何做到师生更好的沟通呢?这就需要尽可能的去了解学生了。现代的中职学生是一群个性张扬的孩子,用大人的眼光看,觉得他们的很多行为不可思议,但是站在他们的立场去看就觉得他们的所作所为就是为了吸引人的注意,为了得到别人的欣赏。作为班主任就要好好的利用这一点,要学会与学生进行沟通,了解他们的内心世界,学会赏识他们。如何去做到这一点呢?首先,要多利用课余时间下班跟学生聊天,谈谈心事,去学生宿舍了解学生的一些需要和心态,看看他们对学校和老师有什么意见,要及时帮助学生解决生活和情感上的问题。其次,要多与科任老师沟通,要从科任老师那里了解学生的动向和一些变化,听取其他老师的意见,一起搞好班级建设。再次,要多与家长沟通。
三、 言传身教,鼓励学生独立
要想当好班主任,就必须处处为人表率,以身作则,把言传和身教统一起来。作为班主任会对学生有很多的要求,但是我们先要要求自己做好再去要求学生,这样更有说服力。
中职的学生跟以前阶段的学习最大的不同就是学生毕业后面临就业,所以要求学生培养独立能力。这样学生在学校里面也能学会一定的独立,更好的与社会接轨。
四、 组织课余活动,引导学生全面发展
现阶段中职学校的教育目标应围绕“四有”新人的总体要求,培养不同类型和层次,具有良好职业道德、职业技能和文化科学知识为基础的职业技术人才。所以,班主任工作就应在抓好文化课学习的前提下,注重学生整体素质的培养。要针对中专生兴趣较广泛、独立意识较强和活泼爱动的特点,多利用课余时间,组织学生开展各种活动,融洽感情,增进友谊,提高凝聚力。
班主任应抓住各种有利时机,多组织一些时代感强、内容新颖、形式多样的文体活动,既要调动全体学生参加,又要结合每个学生的兴趣、爱好,有意识培养学生,这样既促进了这些学生个性特长的发挥,又在活动中促进学生友谊和相互了解。
五、增强自身的能力,培养班团干部
班主任通常都会担任班级的课程,学生不单要看班主任的管理能力,还要看班主任上课是不是具有渊博的知识,因此班主任要不断的学习,扩大知识面,要了解更多新的知识,这样才能得到学生信任和尊重。
    培养好班团干部是班主任工作成败的关键。选好有责任心、有能力的干部,使班主任工作能事半功倍。班主任应该落实每个干部的职责,做好干部的思想工作,督促他们要身表先率,鼓励和支持他们互相配合,提高凝聚力。

 

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