德育之窗

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班 主 任 工 作 十 忌 十 要

一忌头痛医头,脚痛医脚;要抓住规律,科学育人。

在接到新班时,首先要确定教育规划,根据各年级学生的心理特点、生理特点,充分估计可能发生的问题,制订出全年的教育大纲,包括要抓的主要问题,进行什么教育,一年后使学生在思想上有哪些提高等。

二忌以教育者自居,师道尊严;要做师长同志,母亲姐妹。

要使学生受教育,必须首先与学生在感情上达到一致,与学生的关系要平等。只有这样,学生才能把老师当成他尊敬的师长,热爱的母亲,无话不谈的姐妹。

三忌只图省事,乞灵管压;要细心耐心,事事诱导。

教育的关键在“育”。当学生还没有完全意识到自己的错误时,一定要靠理论引,行动导,耐心细心,循循善诱,让他们逐渐明白,心服口服,以变成自觉的行动。

四忌空头说话,没完没了;要形式多样,生动活泼。

要结合学生的年龄特点和心理需要开展多种多样、生动活泼的有趣活动,寓教育于各种活动之中。

五忌立竿见影,急于求成;要细水长流,百年树人。

“十年树木,百年树人”,思想工作切不可急于求成,要细水长流,耳濡目染。只要功夫到了,一定会见到成效的。

六忌问题成堆,处处被动;要防微杜渐,事事主动。

班主任要生活在学生之中,发现不好的苗头要及时制止,好的现象要及时表扬,使学生不断增强是非观念。我们要力争把思想工作做在前,打主动仗,工作也就较顺利了。

七忌动辄处罚,批评过繁;要表扬为主,经常鼓励。

我们要多看学生的优点,多鼓励,多表扬,善于发现每一个学生的长处,坚持正面教育,使每个同学学会一分为二地看待自己和别人。

八忌主观片面,偏听偏信;要客观全面,调查研究。

学生汇报工作有一定的片面性,只能为我们了解情况作为参考,真实的情况只有靠深入实际,调查研究得来。

九忌偏心偏爱,有薄有厚;要十个指头,指指连心。

老师要爱每一个学生,尤其是在处理问题时,不能带感情色彩,要平等的对待每一个学生,一碗水端平,公正无私。这样才会受到学生的爱戴,得到学生的信赖。

十忌夸夸其谈,言行不一;要言传身教,以身作则。

要使学生受教育,班主任自己首先要受教育,处处起表率作用。教师的行动,就是对学生最好的教育。


                                                            吉林女子学校学生科

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